✅ Lösungsbogen – Englisch Unit 4

Begleitblatt für Eltern · zu „Lernaufgaben Levi"

Grüne Antworten = Lösung. Tippe/klicke auf 💡 Erklärhilfe, um die Regel dahinter aufzuklappen – damit kannst du Levi gezielt helfen.

Aufgabe 1 – Passiv Simple Present

  1. are made by a team.
  2. The best ideas are chosen.
  3. The character's voice is recorded.
  4. The beds are made by the robot.
  5. Riley is driven to school.
Erklärhilfe: Simple Present Passiv
Formel: am/is/are + 3. Verbform (past participle). „is/are" richtet sich nach dem Subjekt (Einzahl → is, Mehrzahl → are). Häufiger Fehler bei Levi: das Hauptverb in der Grundform stehen lassen (are make ✗ → are made ✓). Tipp: erst „be" bestimmen, dann die 3. Form anhängen.

Aufgabe 2 – Passiv Simple Past

  1. My bike was stolen.
  2. The match was won by the other team.
  3. The computer files were deleted.
  4. The sun was caught by twelve brave foxes.
  5. Plymouth was founded in 1620.
Erklärhilfe: Simple Past Passiv
Formel: was/were + 3. Verbform. Einzahl → was, Mehrzahl → were (files were, bike was). Achtung: founded ist regelmäßig (found→founded), aber caught, won, stolen sind unregelmäßig – die 3. Form muss auswendig sitzen.

Aufgabe 3 – Aktiv → Passiv

  1. The character is drawn by an artist.
  2. The actions are coded by the programmer.
  3. The files were saved by Mom.
  4. Vegetables were grown by the settlers.
  5. We were chased by a bear.
Erklärhilfe: Umformen Aktiv → Passiv
3 Schritte: (1) Das Objekt des Aktivsatzes wird neues Subjekt („the character", „the files"). (2) Verb in die passende „be"-Form + 3. Verbform – Zeit bleibt gleich (Present bleibt Present, Past bleibt Past!). (3) Das alte Subjekt kommt mit by ans Ende, wenn es wichtig ist. Beachte Pronomen: us → Subjekt wird we (We were chased).

Aufgabe 4 – Unregelmäßige Verben

InfinitivSimple PastPast Participle
stealstolestolen
breakbrokebroken
choosechosechosen
makemademade
drivedrovedriven
givegavegiven
catchcaughtcaught
winwonwon
Erklärhilfe: 2. vs. 3. Form
Fürs Passiv braucht man immer die 3. Form (rechte Spalte). Eselsbrücke für die häufigen „-en"-Endungen: stolen, broken, chosen, driven, given. Bei make/catch/win sind 2. und 3. Form gleich. Falls Levi unsicher ist, gemeinsam laut „steal – stole – stolen" im Rhythmus sprechen hilft beim Merken.

Aufgabe 5 – Verneinung & Fragen

  1. The room is not (isn't) cleaned.
  2. The files were not (weren't) deleted.
  3. Is the bed made every day?
  4. Was your bike stolen?
Erklärhilfe: not & Fragen im Passiv
Verneinung: „not" steht direkt hinter „be" (is not cleaned, were not deleted). Frage: „be" wandert an den Satzanfang, vor das Subjekt (Is the bed made…?). Das Hauptverb (3. Form) bleibt dabei immer unverändert.

Aufgabe 6 – Wortschatz

EnglishDeutschEnglishDeutsch
settlerSiedlerharvestErnte
paradeUmzugtentZelt
bravemutigchargerLadegerät
to be thankful fordankbar sein fürannoyingnervig
to found a colonyeine Kolonie gründenlegendLegende / Sage
Erklärhilfe: Verwechslungsgefahr
Leicht zu verwechseln: found als Verb hat zwei Bedeutungen – „fand" (von find) und „gründen" (to found – founded). Außerdem: brave heißt „mutig" (nicht „brav"!) – ein klassischer falscher Freund.

Aufgabe 7 – Reading: Thanksgiving

  1. It is celebrated on the fourth Thursday in November.
  2. They traditionally eat turkey with vegetables, sweet potatoes and corn, and pumpkin pie for dessert.
  3. Because after the colonization and the killing of Native Americans, this happy celebration seems wrong to them.
Erklärhilfe: Antworten im ganzen Satz
Bei Reading-Aufgaben sollte Levi in vollständigen Sätzen antworten und möglichst eigene Formulierungen statt 1:1-Abschreiben nutzen. Frage 3 zielt auf das Verständnis des „state of contrasts"-Themas: die Sicht der Native Americans auf die Kolonisierung.

Aufgabe 8 – Writing: Travel blog post

Musterlösung:

Last summer we went on a trip to Redwood National Park. We slept in a small tent near the forest. Every day we hiked and we saw huge old trees and many animals. The best part was swimming in a cold river. Unfortunately, it rained a lot and our food was eaten by a bear, so some nights were really annoying. All in all, it was an exciting but tiring trip!

Erklärhilfe: Bewertungs-Checkliste
Worauf achten beim Korrigieren – Häkchen-Liste:
  • Zeitform: durchgehend Simple Past?
  • Inhalt: alle 3 Leitfragen beantwortet (wo geschlafen / was gemacht / gut oder schlecht + warum)?
  • Struktur: Einleitung – Verlauf (First/Then/Finally) – Fazit (All in all)?
  • Mind. 1 Passivsatz eingebaut (z. B. our food was eaten by a bear)? Das verbindet Grammatik + Writing.
  • Wortschatz aus Unit 4 verwendet (tent, hike, annoying …)?

Hinweis: kleine Abweichungen in Wortwahl/Reihenfolge sind beim Schreiben völlig in Ordnung.